絵本の読み聞かせ方に困っていませんか？
絵本でことばを促したいと思っていませんか？
ここでは、わが息子（２歳）に本の読み聞かせ方を紹介したいと思います。
この本を読むことで、
色や食べ物の名前を言えるようなり、
リズミカルなフレーズやパターンを繰り返すことで、文章全体を覚え、話せるようになります！
作品の紹介
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お弁当の食べ物が返事をしながら次々に乗り込んでくるバス。
食べ物大好き、乗り物大好き、お返事大好きな子どもたちにぴったりです。
あらすじ
『おべんとうバス』は、いろいろな食べ物たちがバスに乗り込んで、お弁当を作るお話です。おにぎりやトマト、ブロッコリーなどが次々に乗り、最後にはみんなでピクニックに出発します。みんなでお弁当を食べる時間が待ち遠しくなる、ほのぼのとしたお話です。
対象年齢
１歳～３歳
読み聞かせ方のコツ
バスにのってくださーい
大人 ：「このバスは何色かな？」
こども：「あか」
大人 ：「そう。あかだね」
「赤いバスだね」
「朝、保育所でもバスを見たね」
子ども：「たまごやき！」
大人：「そうだね！たまごやきさんだね！」
「たまごやきさんは何色？」
子ども：「きいろ！」
大人：「そう！きいろです」
大人 ：「だれがのるのかな～？」
子ども：「ハンバーグ！」
大人 ：「そう。ハンバーグくんだね」
「ハンバーグくーん」
子ども：「はーい」（一緒に手をあげる）
大人 ：「次はだれがのるのかな～？」
子ども：「えびフライ」
大人 ：「そうだね。えびフライちゃんだね」
「えびフライちゃーん」
子ども：「はーい」（一緒に手をあげる）
いろいろな食べ物が登場してくるので繰り返し読み聞かせします。
最後のいただきますのシーンでは、
大人 ：「おいしそうだね～」
「〇〇ちゃんは何食べたい？」
子ども：「トマト」
大人 ：「いいね。赤いトマトね」
「はい、トマトどうぞ」
「おいしいね～」（一緒に食べるマネをする）
「今日の朝ごはんでもトマト食べたね」
「次は何食べたい？」
全部食べたら「ごちそうさまでした」と言って終わります。
読み聞かせ方の効果ついて
色や食べ物の名前を言えるようなる！
「何色かな？」や「どの食べ物が好き？」と質問すると、子どもも自然と「黄色！」や「ハンバーグ！」と自分の言葉で答えてくれるようになりました。
これが話すことへの興味を引き出す良いきっかけになります。
いくつかのカラフルな食材が登場し、それぞれの色が印象的ですよね。
色んな色や食べ物が出てくるので、子どもの発語を促すことができます。
黄色 – たまごやき
緑色 – ブロッコリー
赤色 – トマト
茶色 – ハンバーグ
白色 – おにぎり
リズミカルなフレーズにより、話せるようになる！
「次はだれがのるのかな～？」絵本の流れがリズミカルで、順番に食材が登場するため、予想しながら「ハンバーグ？」と、自分から話すようなりました。
また、「たまごやきさん、どうぞ！」といったセリフが繰り返されると、この言葉を真似して言うようになりました。
一番最初によむときは、質問はせず１回通して全部読む。子供から質問がある場合は答えてOK！
何度も繰り返し絵本を読むことで、言えるように、話せるようになっていきます！
まとめ
絵本を読む時間は、親子でコミュニケーションを深める貴重な機会です。
ただ絵本を一方的に読むだけでなく、色んな質問を投げかけて、発語を促したり、親子との会話を楽しみながら読んでみるといいですね!
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